SEMANA #38

AUTOEVALUACION

SEMANA #37

TALLER

SEMANA #36

feria de emprendimiento

SEMANA #35

TRABAJO EN EL MONTAJE DE LA EXPOSICIÓN FERIA DE EMPRENDIMIENTO 2019 

SEMANA #34

VALIDACIÓN DE DATOS EN EXCEL

La validación de datos en Excel es una herramienta que no puede pasar desapercibida por los analistas de datos ya que nos ayudará a evitar la introducción de datos incorrectos en la hoja de cálculo de manera que podamos mantener la integridad de la información en nuestra base de datos.

IMPORTANCIA DE LA VALIDACIÓN DE DATOS EN EXCEL

De manera predeterminada, las celdas de nuestra hoja están listas para recibir cualquier tipo de dato, ya sea un texto, un número, una fecha o una hora. Sin embargo, los cálculos de nuestras fórmulas dependerán de los datos contenidos en las celdas por lo que es importante asegurarnos que el usuario ingrese el tipo de dato correcto.

Por ejemplo, en la siguiente imagen puedes observar que la celda C5 muestra un error en el cálculo de la edad ya que el dato de la celda B5 no corresponde a una fecha válida.

Este tipo de error puede ser prevenido si utilizamos la validación de datos en Excel al indicar que la celda B5 solo aceptará fechas válidas. Una vez creada la validación de datos, al momento de intentar ingresar una cadena de texto, obtendremos un mensaje de advertencia como el siguiente:

Más adelante veremos que es factible personalizar los mensajes enviados al usuario de manera que podamos darle una idea clara del problema, pero este pequeño ejemplo nos muestra la importancia de la validación de datos en Excel al momento de solicitar el ingreso de datos de parte del usuario.

CÓMO APLICAR LA VALIDACIÓN DE DATOS

Para aplicar la validación de datos sobre una celda específica, deberás asegurarte de seleccionar dicha celda y posteriormente ir al comando Datos > Herramientas de Datos > Validación de datos.

Por el contrario, si quieres aplicar el mismo criterio de validación a un rango de celdas, deberás seleccionar dicho rango antes de ejecutar el comando Validación de datos y eso hará que se aplique el mismo criterio para todo el conjunto de celdas.

Ya que es común trabajar con una gran cantidad de filas de datos en Excel, puedes seleccionar toda una columna antes de crear el criterio de validación de datos.

Para seleccionar una columna completa será suficiente con hacer clic sobre el encabezado de la columna. Una vez que hayas hecho esta selección, podrás crear la validación de datos la cual será aplicada sobre todas las celdas de la columna.

SEMANA 33

La función BUSCARV es una función de búsqueda y referencia. Se usa para realizar la búsqueda vertical de un valor en la columna del extremo izquierdo de una tabla o selección y devolver el valor en la misma fila. Este valor está basado en el número de índice de la columna especificada.

La sintaxis de la función BUSCARV es:

BUSCARV(valor-buscar, tabla-conjunto, col-índice-núm[, [rango-buscar-marcador]])

donde

valor-buscar es un valor para buscar.

tabla-conjunto es dos o más columnas que contienen datos organizados en orden ascendente.

col-índice-núm es un número de columna en la tabla-conjunto, un valor numérico mayor o igual a 1 pero menor o igual al número de columnas en la tabla-conjunto.

Rango-buscar-marcador es un valor lógico VERDADERO o FALSO. Es un argumento opcional. Introduzca FALSO para encontrar una coincidencia exacta. Introduzca VERDADERO u omita este argumento para encontrar una coincidencia aproximada, en este caso si no hay un valor que coincide con valor-buscar, la función elegirá el próximo valor más grande y menor que valor-buscar.

PRACTICA
FUNCION BUSCARV

SEMANA 31 Y 32

FORMATO CONDICIONAL

4TO PERIODO

SEMANA 30

SEMANA 29

Revisión de la carpeta completa del proyecto de emprendimiento 

SEMANA 28

Elaboración de la página web y las Redes sociales de la empresa 

SEMANA 27

Información de la Empresa.

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SEMANA 26

TALLER PRACTICO EXCEL

SEMANA 25

Cultura: Conjunto de valores, creencias, ideologías, hábitos, costumbres y normas, que comparten los individuos en la organización y que surgen de la interrelación social, los cuales generan patrones de comportamiento colectivos que establece una identidad entre sus miembros y los identifica de otra organización;

Emprendedor: Es una persona con capacidad de innovar; entendida esta como la capacidad de generar bienes y servicios de una forma creativa, metódica, ética, responsable y efectiva;

Emprendimiento: Una manera de pensar y actuar orientada hacia la creación de riqueza. Es una forma de pensar, razonar y actuar centrada en las oportunidades, planteada con visión global y llevada a acabo mediante un liderazgo equilibrado y la gestión de un riesgo calculado, su resultado es la creación de valor que beneficia a la empresa, la economía y la sociedad;

 Empresarialidad: Despliegue de la capacidad creativa de la persona sobre la realidad que le rodea. Es la capacidad que posee todo ser humano para percibir e interrelacionarse con su entorno, mediando para ello las competencias empresariales;

Formación para el emprendimiento. La formación para el emprendimiento busca el desarrollo de la cultura del emprendimiento con acciones que buscan entre otros la formación en competencias básicas, competencias laborales, competencias ciudadanas y competencias empresariales dentro del sistema educativo formal y no formal y su articulación con el sector productivo;

Planes de Negocios. Es un documento escrito que define claramente los objetivos de un negocio y describe los métodos que van a emplearse para alcanzar los objetivos.

SEMANA 24

TALLER

SEMANA 23

MAX: La función MAX en Excel es de gran ayuda siempre que necesitemos obtener el valor máximo de un conjunto de valores que puede ser una lista de números ubicados en uno o varios rangos de nuestra hoja de Excel.

MIN:La función MIN en Excel. La función MIN nos devuelve el valor mínimo de una lista de valores omitiendo los valores lógicos y el texto. Como argumentos de la función podemos ingresar directamente los números que deseamos evaluar o podemos indicar una referencia a una celda o el rango que contiene los valores numéricos.

MODA: La moda de un conjunto de números es aquel número que se repite más veces dentro del conjunto. No hay que confundirlo con la Media, que es el valor promedio del conjunto de números o la Mediana, que es aquel que se encuentra en el medio. Existe en Excel unafunción llamada MODA que permite calcularla fácilmente.

CONTAR:Use la función CONTAR para obtener la cantidad de entradas en un campo de número de un rango o matriz de números. Por ejemplo, puede escribir la siguiente fórmula para contar los números en el rango A1:A20: =CONTAR(A1:A20). En este ejemplo, si cinco de las celdas del rango contienen números, el resultado es 5.

CONTAR.SI:La función CONTAR.SI de Excel permite contarcuantos valores que cumplen un criterio están presentes en una base de datos o rango de valores. Dicho de otra forma. La función CONTAR.SI cuentan los valores que se repiten en un rango de datos. Por ejemplo nos dice cuántas veces está el número 10 en el rango A1:A500

PROMEDIO:La función Promedio en Excel sirve para obtener la media aritmética entre un grupo de valores que le pasemos como parámetros. Básicamente, lo que hace es sumar todos los valores que le pasemos y los divide entre el conteo de los mismos.

PROMEDIO.SI:La función PROMEDIO.SI en Excel nos permite obtener el promedio o media aritmética de un grupo de celdas que cumplan con un criterio. Dicho criterio es el que determina si una celda es tomada en cuenta o no dentro del cálculo.

TALLER

SEMANA 22

FUNCIONES Y/O

SEMANA 21

trabajamos creando el blog de la empresa.

LINK BLOG DE LA EMPRESA.
https://empresabeaubijou.blogspot.com/

trabajamos creando la misión, visión y eslogan de la empresa.

https://empresabeaubijou.blogspot.com/

SEPARADOR

semana 20

AUTO-EVALUACIÓN.

SEMANA 18

EVALUACIÓN.

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SEMANA 17

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SEMANA 16

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SEMANA 15

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SEMANA 14

CONSULTAS

función sí.
La función SI en Excel es parte del grupo defunciones Lógicas y nos permite evaluar una condición para determinar si es falsa o verdadera. Lafunción SI es de gran ayuda para tomar decisiones en base al resultado obtenido en la prueba lógica.

función sí anidada
Función SI anidada. La función SI es una de lasfunciones más utilizadas en Excel ya que nos ayuda a probar si una condición es verdadera o falsa. Si la condición es verdadera, la función realizará una acción determinada, pero si la condición es falsa entonces la función ejecutará una acción diferente.

función sí y/o

Función SI Excel (Y-O) La función SI en Excel está dentro del grupo de funciones Lógicas y nos permite evaluar una condición para determinar si es falsa overdadera. ... Los argumentos de está función son: Prueba_lógica (obligatorio): Expresión lógica que será evaluada para conocer si el resultado es VERDADERO o FALSO.

SEMANA #13

SEMANA 12

TALLER EMPRENDIMIENTO

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SEMANA 11

trabajo en el proyecto de vida.

SEGUNDO PERÍODO ; EMPRENDIMIENTO.

SEMANA #10

COEVALUACIÓN, HETEREOEVALUACIÓN Y AUTOEVALUACIÓN

NOTA: 4.5

Aspectos significativos de la autoevaluación	Siempre	Casi Siempre	Algunas veces	Nunca
1.      Amplío los conceptos básicos del área, a través de diferentes fuentes y medios en tiempo extraclase		X
2.      Empleo saberes adquiridos en la clase para aplicarlos en mi quehacer diario			X
3.      Evidencio una actitud proactiva y respetuosa frente al desarrollo de las diferentes clases	X
4.      Cumplo con los compromisos y responsabilidad a nivel académico	X
5.      Participo activamente en el desarrollo de las diferentes actividades de clase	X
6.      Asisto puntualmente a clase	X
7.      Cumplo los acuerdos de comportamiento y convivencia de la sala de informática	X
8.      Soy responsable en la realización y entrega puntual de los trabajos	X

Se revisó el blog.

SEMANA #9

Se realizó la recuperación del quiz.

SEMANA #7 Y #8

TALLER DIAGNÓSTICO DE EXCEL.

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SEMANA #6

durante esta semana se realizó un quiz práctico.

SEMANA #4 Y #5

 TALLER SEMANA 4 Y 5 CLICK AQUI

RESPUESTAS SEMANA 4

RESPUESTAS SEMANA 5

Respuestas de las preguntas:

Ejercicio 1

a. 17 días fueron de gran calor.

Ejercicio 2

a. 36 alumnos.

b. 14 alumnos.

SEMANA #3

taller de estadística clic aquí 

SEMANA #2

Estadística.

La palabra estadística procede del vocablo 'Estado', pues era función principal de los Gobiernos de los Estados establecer registros de población, nacimientos, defunciones, impuestos, etc.

Es difícil conocer los orígenes de la estadística. Su origen empieza posiblemente en la isla de Cerdeña, donde se realizaban censos en las paredes.

Y a partir de mediados del siglo XX comienza lo que podemos denominar la
estadística moderna, donde se empieza a considerar el método estadístico como
un proceso iterativo de búsqueda del modelo ideal.

biografía Sebastian Munster.

(1488-1552)

Nace en la pequeña ciudad alemana de Nierder Ingelheim el 20 de enero de 1488. En su ciudad goza de la educación básica, antes de que en el año 1505, a la edad de 16 años, se adhiriera a la Orden Franciscana y fuera a estudiar a la ciudad de Heidelberg. En 1507 fue a Lovaina y allí continuó su educación en matemáticas, geografía y astronomía.

Alrededor del año 1540 realizo una compilación estadística de los recursos nacionales, que comprendía datos acerca de la organización política, instituciones sociales, comercio y poderío militar.

El 23 de mayo en 1552 muere en Basilea (Suiza).

biografía Caspar Neumann.

(1648-1715) 

Hebraizante, teólogo y filólogo alemán, nacido en 1648 y muerto en 1715. Tuvo amplio conocimiento en las esferas de la ciencia politica y natural, aunque en teología logro que fuera poco destacable. sus principales obras son: génesis linguae sanctae, exodus linguae sanctae y formulario de todas las oraciones.

en 1691, se propuso destruir la antigua creencia popular de que en los años terminados en 7 moría mas gente que en los restantes, y para lograrlo hurgo pacientemente en los archivos parroquiales de la ciudad de breslau. después de revisar miles de partidas de difunsion, pudo mostrar que en tales años no fallecían mas personas que en los demás. los procedimientos de neumann fueron conocidos por el astrónomo halley, descubridor de cometa que lleva su nombre, quien lo aplico al estudio de la vida humana. sus cálculos sirvieron de base para las tablas de mortalidad que hoy utilizan todas las compañías de seguros.

A

biografía Jacques quetelet

(1796-1874)

matemático belga. hizo los estudios de enseñanza media en su ciudad natal y en el año 1814 empezó a enseñar matemáticas en la misma escuela donde había estudiado. poco tiempo después pasaba a la Universidad de Gante, fundada recientemente, y después, en 1819, fue designado para ocupar la cátedra de matemáticas en el Ateneo de Bruselas. Al año siguiente, cuando apenas tenía veinticinco años, era ya miembro de la Academia real, de la que llegaría a ser secretario perpetuo en 1834.

se le ha llamado el padre de la estadística moderna, por observar la extraordinaria regularidad con la que se producían ciertos fenómenos sociales, como crímenes o suicidios.

argumenta que esas regularidades solo pueden ser encontradas mediante e uso de técnicas estadísticas.

también, ajusto distribuciones de probabilidad a datos empíricos.

SEMANA #1

• Saludo de bienvenida.
• Presentación de los estudiantes y la docente.
• Organización de listas y nombramiento del monitor del área.
• Conocimiento del objetivo general del área, competencias, indicadores de desempeño, sistema de evaluación, metodología de trabajo para el año y temas a trabajar el primer período.
• Lectura del reglamento de la sala de informática estipulado en el manual de convivencia 2018:

Artículo 56º.  REGLAMENTO DE LA SALA DE INFORMÁTICA:

Son aulas de informática todos los espacios físicos y recursos de hardware, software y conectividad que la Institución Educativa ofrece como apoyo a las actividades de enseñanza-aprendizaje.

Se consideran tres tipos de posibles usuarios de las aulas de informática:

1. Estudiantes que se encuentren debidamente matriculados.

2. Docentes, directivos docentes y personal de apoyo.

3. Padres de familia y demás miembros de la comunidad educativa.

Todos los usuarios deben contar con la autorización del equipo administrador (docente, administrador y rector(a)) para utilizar la sala en los horarios establecidos por la Institución Educativa.

El uso académico prima sobre cualquier otra utilización.

La administración de los recursos de las aulas de informática es responsabilidad de los docentes de Informática  de la Institución Educativa.

La utilización por parte de los usuarios de las aulas de informática se hará de acuerdo con las condiciones establecidas en el presente reglamento:

●      Los usuarios únicamente pueden utilizar los servicios para los cuales están autorizados.

●      Los usuarios, de los recursos de las aulas de informática, deben tener presente que sus acciones pueden afectar a la Institución y a otros usuarios. Un usuario no podrá interferir, en los procesos computacionales de la Institución, con acciones deliberadas que puedan afectar el desempeño y seguridad de los recursos informáticos o de la información.

●      Las clases que requieran el uso permanente de un aula de informática, durante todo el año lectivo, serán solicitadas directamente por el coordinador quien le hará la solicitud al equipo administrador; estas solicitudes se asignarán en el orden riguroso a la recepción de las mismas, dando prelación a media técnica y a las asignaturas en las que se trabaja con integración de las TIC.

●      El uso de las aulas de informática, será para fines exclusivamente académicos. Está prohibido usar los equipos de las aulas para jugar, enviar o recibir información pornográfica, o con propósito netamente comercial  para realizar amenazas y/o comentarios que atenten contra la integridad de los miembros de la comunidad educativa.

●      El horario de servicio será establecido y dado a conocer a todos los usuarios. La utilización de los recursos de las aulas de informática, en horario diferente al escolar, debe estar debidamente autorizada por el personal administrativo de la Institución Educativa.

●      En caso de pérdida, daño o deterioro de los equipos usados, el usuario debe informar inmediatamente sobre la situación al docente, o al monitor de la sala, para proceder a su reporte.

●      Si se determina que el daño fue causado por mal manejo o maltrato del equipo, el usuario responsable debe encargarse de la reparación y/o reposición del mismo.

Normas a tener en cuenta por los usuarios:

●      Reservar los equipos o la sala con la debida anticipación, de conformidad con las políticas establecidas por la Institución; la reserva sólo podrá hacerse para realizar trabajos académicos o relacionados con la Institución Educativa.

●      El docente o responsable de una clase, no debe abandonar en ningún momento el aula de informática, sin dar aviso previo al encargado de la misma. Si el profesor no va a estar presente durante la clase en el aula, debe especificarlo en el momento de la reserva.

●      Cumplir puntualmente con los horarios de servicio establecidos para trabajar en las aulas de informática.

●      Cuidar los recursos de hardware y software, así como los muebles y demás materiales que se encuentran disponibles para su uso en el aula de informática.

●      Reportar cualquier daño o novedad en el normal funcionamiento de los computadores, al iniciar una clase o sesión; la no información oportuna hace responsable de los daños al usuario que lo omita.

●      Informar inmediatamente al docente o monitor de la sala sobre cualquier irregularidad en el funcionamiento del equipo asignado (aseo, hardware, software o conectividad).

●      Abstenerse de fumar, consumir chicle, alimentos y/o bebidas, al interior del aula de informática.

●      Mantener la disciplina y no interferir con el trabajo de los demás usuarios del aula de informática.

●      Los estudiantes que requieran salir del aula durante la clase, deberán solicitar autorización al docente o monitor que esté a cargo en ese momento.

●      Procurar el debido orden, limpieza y cuidado de los equipos al terminar el uso; esto incluye apagarlos  adecuadamente y dejar el puesto de trabajo limpio y ordenado.

●      En caso de práctica de grupo, el profesor debe responder por el cuidado general y el buen manejo de la sala y sus equipos durante la clase.

● Proveerse de sus propios elementos de trabajo, CD-ROOM, USB o cualquier otro medio extraíble de almacenamiento, sólo cuando el docente lo solicite como material de apoyo.

● Guardar respeto por el personal encargado de la sala y los demás usuarios.

● Encender equipos cuando el docente lo autorice y cerrar las aplicaciones al terminar su trabajo.

● No está permitido modificar las configuraciones de los equipos, ni acceder a internet sin autorización del docente.

● Apagar el computador correctamente.

● Almacenar su información  y trabajar en el aula de acuerdo con las instrucciones.

● Ningún estudiante está autorizado para instalar o eliminar programas y/o archivos almacenados en los equipos; sólo lo realizará quien tenga a cargo el mantenimiento de software.

● Colocar forros a los equipos y ubicar las sillas donde los docentes indiquen.

● Salir sólo cuando el docente lo autorice, no desconectar y/o sacar partes de los equipos.

● Abstenerse de ingresar hasta el puesto bolsos, chaquetas, busos, suéteres; cuidar sus objetos personales, ya que los encargados del aula de informática no se responsabilizan por la pérdida de los mismos.

● No se permite el ingreso de estudiantes sin la compañía de un docente.

● No está permitido navegar en páginas pornográficas, reenviar cadenas de correo electrónico, spam, chatear, reproducir videos o música, descargar cualquier software de Internet cuando éstos no hacen parte de una clase.

● Abstenerse de violar o intentar violar los sistemas de seguridad de máquinas locales o remotas.

● Abstenerse de modificar la configuración de los computadores.

● No borrar archivos de otros usuarios.

● Abstenerse de abrir o destapar las carcasas, teclados, mouses u otros dispositivos de los equipos.

● No infectar de manera intencional, los computadores con virus.

Parágrafo 1: Préstamo de Equipos: Los equipos de Informática (computadores, etc.) sólo se prestan para usarse dentro de las instalaciones de la Institución Educativa; cualquier excepción debe autorizarla directamente el rector(a) o el encargado de la sala. El préstamo a estudiantes, de cualquier equipo, deberá hacerse a través de un docente que asumirá responsabilidad solidaria.